Фехтование как спортивно-педагогическая и научная дисциплина

Основными центрами подготовки специалистов, обобщения опыта тренеров и спортсменов, развития научных исследований, направленных на совершенствование теории и методики фехтования, являются институты физической культуры. Ими выпущены тысячи преподавателей, тренеров, среди которых специалисты, удостоенные почетных званий заслуженных тренеров СССР и союзных республик за подготовку чемпионов СССР, мира и олимпийских игр, а также ученые, добившиеся высоких показателей в научной и педагогической деятельности.

Для подготовки преподавателей и тренеров по видам спорта на педагогических и спортивных факультетах в институтах физической культуры введена специализация. В системе подготовки специалистов в области спорта фехтование является одной из профилирующих спортивно-педагогических дисциплин.

Предмет "Фехтование" в институтах физической культуры состоит из теории, истории, методики тренировки, спортивного совершенствования, системы профессионально-педагогических навыков.

Теория. Рассматривает содержание фехтования как вида спорта и деятельности на отдельных видах оружия, влияние фехтования на спортсменов, его место в системе физического воспитания. К теории относятся также вопросы классификации технических приемов и боевых действий, терминологии, спортивной техники, тактики, психологии поединка, проявления физических и психических качеств и др.

История. Рассматривает фехтование как искусство владения холодным оружием, зарождение и развитие вида спорта в соответствии с марксистско-ленинскими положениями всеобщей истории. Основное внимание уделяется развитию фехтования в Советском Союзе, анализу его современного состояния и уровня мастерства советских спортсменов. Предметом истории является также установление основных тенденций в развитии отечественного и мирового фехтования и определение в связи с этим основных задач по дальнейшему совершенствованию системы подготовки спортсменов.

Методика тренировки. Состоит из системы обучения и тренировки фехтовальщиков в свете положений советской теории физического воспитания, а также методик обучения и тренировки по видам оружия (рапира, шпага, сабля). Важное место занимают организация формы и методы учебно-тренировочного процесса в ДЮСШ, СШМ, управление подготовкой фехтовальщиков старших и высших разрядов в ШВСМ и спортивных командах ДСО, города, республики, СССР.

Спортивное совершенствование. Составляет необходимую сторону специализации и осваивается студентами на протяжении всего периода обучения в институте. Учебным планом предусматриваются систематические тренировочные занятия по повышению спортивного мастерства и широкое участие в соревнованиях различного масштаба, получение I спортивного разряда, а для студентов ГЦОЛИФКа - звания мастера спорта СССР.

Система профессионально-педагогических навыков. Их приобретение является целью всего учебно-педагогического и воспитательного процесса. Основной формой профессионально-педагогической подготовки студентов является педагогическая практика по специализации, проводимая в ДЮСШ, спортивных коллективах и командах с фехтовальщиками старших разрядов.

Фехтование как научная дисциплина. Развитие фехтования и дальнейшее повышение спортивного мастерства советских фехтовальщиков взаимосвязано с расширением и совершенствованием научно-исследовательской работы. Результаты научных исследований, обобщение опыта тренеров и спортсменов нашли отражение более чем в 20 кандидатских диссертациях специалистов фехтования, учебниках и научно-методических пособиях, популярных изданиях.

Приобретение навыков научной работы - необходимое условие подготовки квалифицированных специалистов, отвечающих современным требованиям и способных обеспечить дальнейшее развитие советского фехтования, сохранение ведущих позиций на мировой спортивной арене.