БЕЛИНСКИЙ

БЕЛИНСКИЙ Виссарион Григорьевич (1811 - 1848) о физическом воспитании. Б. - великий революционный демократ. Раскритиковав крепостническую систему воспитания, Б. Выдвинул идею всесторонне развитых людей, способных утверждать в жизни принципы демократического гуманизма По его мнению, всестороннее воспитание должно состоять из умственного образования, физич., нравственного и трудового воспитания. Оно должно готовить" не чиновника, не поэта, не ремесленника, но человека, который мог бы впоследствии быть тем или другим, не переставая быть человеком".

Белинский В. Г.

Б. не написал специальных книг по методике физич. воспитания, но в философских, литературно-критических и в др. статьях высказал мысли, к-рые говорят о стройной системе его взглядов на значение и сущности физич. воспитания. Развивая и утверждая учение о единстве человеческого организма, Б. показал, что "развитию здоровья и крепости тела соответствует развития умственных способностей" и что физич. и нравственной воспитание должно являться основой формирование человека.

До семилетнего возраста "воспитание дитяти, - писал Б., - должно быть преимущественно физическом но не в духе почтенной старины, которая буквально держалась значения слова воспитывать и закармливал детей чуть ли не насмерть, так что материя подавлял в них дух". В годы же школьного образования нужно обеспечить детям такой режим, при к-ром они могли бы "умеренно резвиться, заниматься гимнастическими упражнениями на красивых вешалках, столбах, перекладинах, по часам учиться, в определенную пору вставать и ложиться". Физич., трудовое и нравственное воспитание детей должно проводиться родителями, школой и обществом. В результате правильной постановки физич. воспитания лицо воспитанника будет носить "отпечаток здоровья, веселости, живости, ясности". Б" был убежден, что физич. упражнениями нужно заниматься не только в детском, но и в зрелом возрасте, т к. они служат здоровью, к-рое является "первейшим и драгоценнейшим из благ жизни". Думал он об играх и забавах крестьянских детей, о популяризации среди крестьян гигиенических привычек, об улучшении здоровья трудового народа. Его педагогические идеи были проникнуты духом революционного демократизма и далеко опередили современную ему педагогику Запада.

Источники:

1. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту. Том 1. Гл. ред.- Г. И. Кукушкин. М., 'Физкультура и спорт', 1961. 368 с.