МЫШЛЕНИЕ

МЫШЛЕНИЕ - процесс отражения в сознании человека общих свойств предметов и явлений внешнего мира и закономерных связей и отношений между ними. Оно является процессом опосредствованного познания действительности, т. к., возникая на основе ощущений и восприятий ("живого созерцания"), опирается на данные прошлого опыта и имеющиеся знания. Оно представляет собой обобщенное познание действительности, т. к. отражает общие свойства и связи, присущие целой группе сходных предметов или явлений. Благодаря обобщенному и опосредствованному характеру оно дает возможность познавать то, что недоступно непосредственному опыту, предвидеть результаты и следствия. Поскольку обобщение и отвлечение от конкретной действительности может совершаться лишь при помощи слова, М. неразрывно связано с речью, протекает в словах и вне связи с языком не существует. М. связано с познанном законов развития природы и общества, с общественной практикой, в результате к-рой люди изменяют природу. Развитие М. неразрывно связано с развитием общественной жизни, с условиями материальной жизни людей. Социалистическое общество создает условия для всестороннего развития М., для глубокого познания законов природы и общественной жизни, для развития науки и практики. Физиологической основой М. является сложная аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий, совершающаяся при участии первой и второй сигнальных систем в их взаимодействии, при к-ром вторая сигнальная система регулирует деятельность первой сигнальной системы и обобщает ее сигналы. Возникающие в процессе этой деятельности условнорефлекторные нервные связи отражают реально существующие связи и отношения между предметами. Основными видами мыслительных операций являются анализ (мысленное разложение предмета или явления на части, выделение отдельных элементов) и синтез (мысленное объединение свойств или элементов в одно целое); они неразрывно связаны между собой. На основе анализа и синтеза возникают др. виды мыслительных операций: сравнение (выделение сходного и различного в сравниваемых объектах); обобщение (мысленное объединение предметов и явлений, имеющих общие существенные свойства, напр. "прыжки"); абстракция (мысленное выделение отдельных свойств и отвлеченно от конкретных предметов, обладающих этими свойствами, напр. "скорость", "высота"); конкретизация (переход от общего и абстрактного к конкретному, частному). В процессе М. человек оперирует понятиями, в к-рых с различной степенью общности отражаются существенные свойства предметов и явлений действительности. Понятие - это обобщенная мысль о предмете или явлении, выраженная в слове. По характеру отражаемых связей и отношений понятия делятся на конкретные (понятия о конкретных предметах и явлениях) и абстрактные (понятия об отдельных свойствах предметов в отвлечении от самих предметов, обладающих этими свойствами). По степени обобщения понятия делятся на общие (отражают общие и существенные свойства всего класса или группы сходных предметов и явлений) и единичные (отражают сущность отдельных, единичных, предметов и явлений). Содержание понятий раскрывается в суждениях, к-рые отражают объективные связи и отношения между предметами и явлениями или их признаками и свойствами. Выведение нового суждения из уже имеющихся наз. умозаключением. Основные виды умозаключений: индукция (умозаключение от частных случаев к общему положению) и дедукция (умозаключение от общего положения к частному случаю); они тесно связаны друг с другом. Сложным мыслительным процессом является понимание. Оно заключается в отнесении предмета или явления к определенной категории, выяснении его причин, оснований и следствии путем использования имеющихся знаний, т. е. образовавшихся в прошлом опыте временных связей. В спортивной деятельности задачами, на решение к-рых направляется мысль спортсмена, являются: а) разработка тактического плана; б) анализ ситуаций соревновательной борьбы, что необходимо для правильной ориентировки в них; в) нахождение путей и средств для реализации намеченного плана, т. е. формирование тактич. замыслов; г) выбор средств, наиболее целесообразных для реализации тактич. замыслов. В связи со спецификой этих задач М. спортсмена во время соровнов. имеет следующие особенности: непосредственно связано с действиями спортсмена, в к-рых реализуются принятые решения, выраженные в словах - самоприказах; связано с представлениями тактич. действий; протекает с максимальной быстротой, что становится возможным благодаря полной сосредоточенности внимания спортсмена на спортивном действии, наличию тактич. знаний, умений и богатого спортивного опыта, а также высокой интенсивности корковых процессов, характерной для состояния тренированности; связано с эмоционально-волевыми состояниями спортсмена, оказывающими влияние на продуктивность его М.

Источники:

1. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту. Том 2. Гл. ред.- Г. И. Кукушкин. М., 'Физкультура и спорт', 1962. 388 с.