РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА

РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА - одна из разновидностей гимнастики, сложившаяся на рубеже XIX и XX вв. Сущность ее заключается в том, что занимающиеся, слушая музыку, воспроизводят ее ритм движениями тела по заранее установленной форме. Вначале Р. г. была средством воспитания музыкантов и артистов и лишь позднее стала одним из средств физич. воспитания. Предшественницей Р. г. была т. наз. гимнастика выразительных движений. Французский педагог Дельсарт (1811-1871), изучая драматическое искусство, пришел к выводу, что каждое переживание человека сопровождается определенными движениями тела а, следовательно, воспроизведением движений можно создать у зрителя впечатление переживаний. Свою деятельность Дельсарт направил на то, чтобы найти движения, к-рые выражали бы мысли и чувства человека, и затем обучить этим движениям будущих работников театра. В конечном итоге он создал "грамматику художественного жеста". Позднее гимнастика выразительных движений стала применяться и в физич. воспитании, особенно при подготовке к публичным выступлениям гимнастов, когда нужно было выразить к.-л. идею, напр. напряжение борьбы, торжество победы и т. п. Подобные выступления обычно сопровождались музыкой.

Вскоре выяснилась необходимость научить занимающихся сочетать движения с музыкальным ритмом. Значительную роль в развитии Р. г. сыграл опыт массовых гимнастических упражнений под музыку в Чехии (во время сокольских слетов) и др. странах.

В конце XIX и начале XX вв. возникли специальные системы Р. г. Одним из наиболее крупных деятелей в этой области был австриец Далькроз (1865 - 1914) - проф. женевской консерватории. Он разработал систему физич. упражнений, с помощью к-рых добивался полного согласования движения тела с любым ритмическим импульсом. Далькроз различал три вида упражнений: ритмические движения, упражнения для тренировки слуха и импровизированные действия. Все они изучались систематически, от простых к сложным. Вначале ритмические движения давались только для рук (отмечался темп от 2 до 12 четвертей музыкального такта). Далее включались движения ног. Шагом вперед отмечалась длительность ноты. Так как эта длительность была различной, различными были и шаги. Занимающиеся проделывали очень сложные упражнения, передавая движениями музыкальный ритм. Импровизированные действия давали возможность проявлять творчество в выражении чувств, вызываемых музыкой.

Вслед за системой Далькроза появились системы Р. г. и др. авторов (Лабан, Воде, Мезендик, Хагеман). Элементы Р. г. начали использоваться в гимнастических системах, предназначенных для детей школьного возраста. Однако выяснилось, что одна Р. г. не может обеспечить гармонического физич. развития, как это казалось авторам нек-рых систем. В настоящее время Р. г. самостоятельно применяется редко, но она вошла в качестве составной части в художественную гимнастику, получившую широкое распространение, а также применяется в Качестве одного из элементов основной гимнастики.

Источники:

1. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту. Том 2. Гл. ред.- Г. И. Кукушкин. М., 'Физкультура и спорт', 1962. 388 с.