СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ. Наиболее распространенные С. п. у нас в стране: футбол, волейбол, хоккей с мячом, хоккей с шайбой, баскетбол, ручной мяч 11:11, ручной мяч 7:7, теннис, малый теннис, настольный теннис, городки, водное поло, русская лапта. За рубежом распространены также бейсбол, регби, американский футбол, гольф, хоккей на траве, велобол, пушбол, крикет, керлинг и др. Характерными признаками С. и. являются: стремление победить противника, борьба за завоевание первенства, выигрыш приза (напр., кубка), коллективность действий игроков команды, специализация игроков по местам в команде и др.

В советской системе физич. воспитания С. и. занимают видное место. В нашей стране они получили массовое распространение, ими занимаются в ДСО, школах и вузах, на предприятиях и в учреждениях, колхозах и совхозах, в Советской Армии и Военно-Морском Флоте. Успешно развиваются также и национальные виды С. п., по к-рым проводятся соревнов. в ряде союзных и автономных республик (напр., иссинди, лело в Грузии, гула в Белоруссии, маканахах в Армении и др.). Многие С. и. возникли из народных подвижных игр, к-рые издавна были распространены среди народов нашей Родины и др. стран (напр., городки).

Многие С. и. включены в комплекс БГТО и ГТО I ступени.

С. и. имеют большое агитационное значение. Миллионы зрителей ежегодно посещают соревнов. по С. и., огромное колич. трудящихся вовлечено в физкультурное движение через С. и. Такие С. и., как, напр., футбол и волейбол, стали подлинно народными играми.

С. п., являясь ценным средством физич. воспитания, обладают рядом особенностей воздействия на организм. Характерная для С. и. частая и внезапная смена обстановки, требующая от игроков непрерывного быстрого реагирования на действия противников и партнеров, особенно способствует совершенствованию подвижности возбудительного и тормозного процессов в коре головного мозга. Огромное число вариаций и сочетаний движений в С. и. ведет к формированию и закреплению у игроков разнообразных двигательных навыков. В условиях С. и. исключительное значение приобретает автоматизм движений. В процессе тренировки улучшается функция зрительного анализатора (в частности, глубинное зрение), повышается чувствительность двигательного и устойчивость вестибулярного анализаторов. Систематические занятия С. и. благодаря большому объему и относительно продолжительной мышечной работе способствуют улучшению регулярной деятельности нервной системы, повышению функциональных возможностей органов дыхания, кровообращения и др. Поэтому наравне с развитием быстроты, ловкости, силы С. и. содействуют также развитию общей и специальной выносливости организма. Физич. нагрузка в С. и. не бывает одинаковой, т. к. она связана с влиянием многих факторов: темпа игры, соотношения сил противников, условий погоды и др. Как правило, по мере спортивно-технич. совершенствования игроков нагрузка в С. и. возрастает. Изменения функции дыхания, кровообращения, выделения, обмена веществ и др. у участников С. и. зависят не только от характера той или иной игры и всех условий ее проведения, но и от тренированности отдельных игроков, их активности в данной игре. Большое влияние на величину сдвигов в организме оказывает эмоциональный фактор, присущий С. и.

Особенности отдельных видов С. и. исключают одинаковую возможность их применения как средства физич. воспитания и активного отдыха для людей разного пола, возраста и состояния здоровья. Одни из С. и. доступны лицам обоих полов и в широких возрастных пределах (волейбол, теннис и т. п.), др. проводятся только среди мужчин (футбол, хоккей, водное поло), третьи применяются в основном в возрасте не старше 38 - 40 лет (баскетбол, футбол и т. п.). Занятая по большинству С. и. в подготовительных группах детских спортивных школ начинают с 11 - 12 лет, а в основных группах с 12 - 13 лет.

С. и. широко используются в качестве одного из средств активного отдыха трудящихся в санаториях, домах отдыха. Отдельные С. и. применяются и в лечебных целях.

Правильно организованные занятия С. и. содействуют развитию смелости, решительности, настойчивости, инициативности, дисциплинированности, товарищеской взаимопомощи, воспитывают моральные и волевые качества советского человека.

С. и. отличаются быстрыми, разнообразными действиями участников. Обстановка, в к-рой развертываются эти действия, постоянно изменяется. Для успешной игры в непрерывно меняющихся условиях необходимо обладать быстрой реакцией, быть ловким, находчивым при решении возникающих задач. Быстрота- одно из важнейших качеств, развиваемых в игре. С. и, способствуют развитию ловкости. Это важное для игрока качество приобретается во время игры, протекающей в разнообразных, быстро и неожиданно изменяющихся условиях. Не менее важным качеством, развиваемым С. и., является выносливость. Действия играющих отличаются высокой интенсивностью и требуют большого напряжения, особенно если игра проводится продолжительное время. Без выносливости успех в С. и. невозможен. Качество силы также совершенствуется в С. и. Оно необходимо игроку для того, чтобы он мог успешно противоборствовать своему спортивному противнику, а также уметь быстро бегать, далеко и высоко прыгать, успешно выполнять удары по мячу, броски и т. д. От качества силы зависит совершенствование др. физич. качеств. Так, напр., высокий уровень развития быстроты и ловкости возможен только при достаточной силе.

Игрок, действуя в быстро и неожиданно изменяющейся обстановке, должен видеть расположение как своих партнеров, так и противников, должен наблюдать за движением мяча, шайбы, хорошо ориентироваться в отношении ворот, корзины, сетки. Все это требует умения концентрировать внимание, правильно распределять и быстро переключать его. Занятия С. и. дают возможность развить большую подвижность нервных процессов.

В С. и. ярко выражен элемент борьбы - соревнов., стремления к победе, к лучшему результату. Цель соревнов. по С. и. - победа над противником, завоевание лучшего места среди участвующих команд, завоевание звания чемпиона ДСО, города, республики, страны и пр. Соревнов. предъявляют к участникам высокие требования в отношении их техники, тактики, физич. подготовленности, моральных и волевых качеств. Для достижения успехов в соревнов. по С. и. необходима систематическая учебно-тренировочная работа.

С. и. проводятся по единым правилам, к-рые определяют количественный состав команды, продолжительность игры, размеры площадок, полей, оборудование, инвентарь. От правил игры в значительной мере зависит и закономерность действий участников. Правила С. и. устанавливаются Союзом спортивных обществ и организаций СССР и являются обязательным руководством для проведения соревнов. на территории Советского Союза. Правила по каждой С. и. соответствуют междунар. правилам. Правила для национальных С. и., распространенных в ряде союзных республик, устанавливаются соответствующими республиканскими союзами спортивных об-в и организаций.

Единая всесоюзная спортивная классификация определяет порядок присвоения спортивных званий и разрядов в зависимости от уровня достигнутых результатов. Для присвоения II и I спортивных разрядов п особенно звания мастера спорта необходимы высокие результаты, к-рые могут быть достигнуты только при систематической тренировке и регулярном участии в крупных спортивных соревнов.

В нашей стране сложилась своя передовая отечественная школа С. и. Ее развитие определяется основными чертами советской системы физич. воспитания - коммунистической направленностью, народностью, научностью и высокой всесторонней физич. и специальной подготовкой спортсменов. Советская школа С. и. характеризуется массовостью, высоким спортивным мастерством ведущих команд. Рост спортивного мастерства наших ведущих команд сочетается со все более широким вовлечением в занятия С. и. масс трудящихся. Советская школа С. и. характеризуется передовой, научно обоснованной методикой обучения и тренировки, благодаря к-рой успешно осуществляется подготовка спортсменов высоких разрядов. Советская методика обучения и тренировки в С. и. развивается на основе постоянной неразрывной связи теории с практикой, на основе обобщения передового педагогического и спортивного опыта, на основе данных передовой советской науки. Советская школа С. и. характеризуется высокими моральными и волевыми качествами наших спортсменов, высокой технич. и тактич. подготовкой, всесторонней физич. подготовленностью их. Участники советских команд отличаются решительностью и смелостью, постоянной борьбой за инициативу, проявляют волю к победе.

Под техникой в С. и. понимают специальные приемы - действия игрока, необходимые ему для ведения игры. Техника советских спортсменов позволяет вести игру в быстром темпе. В технике передовых советских игроков нет ничего показного, лишнего, рассчитанного на внешний эффект. Технич. приемы в С. и. игроки осуществляют в условиях сопротивления противников, а потому их выполнение особенно сложно.

Под тактикой в С. и. понимается организация индивидуальных и коллективных действий игроков и команды, направленных на достижение победы над противником. Тактика советских команд основана на коллективности действий, сочетающейся с высокой сознательностью и творческой инициативой в действиях каждого игрока. Тактика советских игроков характеризуется активными нападающими действиями, к-рые подкрепляются активной, стойкой защитой. Советская школа С. и. считает, что подлинного мастерства может достичь только спортсмен, умеющий успешно как наступать, так и обороняться. Тактич. действия игроков в соревнов. осложняются непрерывным противодействием противников, и достижение победы требует от команды высокого мастерства.

Советская школа С. и. непрерывно совершенствуется. Из года в год проводится все больше и больше междунар. соревнов. по С. и. с участием советских спортсменов. Советские спортсмены регулярно участвуют в большинстве официальных первенств мира и Европы и в ряде др. крупных междунар. соревнов. В работе междунар. организаций по отдельным С. и. принимают активное участие представители соответствующих федераций Советского Союза. В ряде междунар. федераций советские представители занимают руководящие посты. Многочисленные междунар. соревнов. по С. и. с участием наших спортсменов служат делу укрепления дружбы между народами, расширению и укреплению междунар. спортивных связей.

Источники:

1. Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту. Том 3. Гл. ред.- Г. И. Кукушкин. М., 'Физкультура и спорт', 1963. 423 с.