Чему учиться у ветеранов?

Некоторые утверждают, что, мол, наши ведущие мастера прошлого были значительно сильнее, ярче, искуснее мастеров сегодняшнего дня. А посему нам нужно учиться у них, равняться на них.

С первым выводом я полностью согласен. Учиться у ветеранов нужно. А как может быть иначе? У кого же тогда учиться, как не у ветеранов? Опыт таких мастеров, как Иван Трегубов, Николай Сологубов, Дмитрий Уколов, Альфред Кучевский, Константин Локтев, Александр Альметов, Вениамин Александров, Александр Уваров, Юрий Крылов, Валентин Кузин, Борис Майоров, умеющих играть блестяще и в нападении и в обороне, достоин самого глубокого изучения.

А вот равняться на них в самом буквальном смысле... Над этим надо еще подумать. Я уже писал о наивном споре, кто сильнее - тройка Боброва, звено Альметова или Петрова? Стоит ли сегодня равняться во всем на ту выдающуюся тройку? Думаю, что сегодня уже поздно равняться и на звено Альметова. Время выдвигает новые эталоны.

За последнее пятнадцатилетие хоккей сильно изменился. Выросло техническое и тактическое мастерство хоккеистов. Увеличились скорости атак, стали значительно шире применяться приемы силовой борьбы. Играть сейчас так, как играли ветераны, вряд ли разумно.

И это не только в хоккее. То же самое можно сказать и о любом виде спорта.

Пятнадцать лет назад наш рекорд по прыжкам в высоту подбирался к 2 метрам, сейчас он приближается к 2 метрам 30 сантиметрам. Разница, как видите, существенная. 600 килограммов одолел наш тяжелоатлет В. Алексеев, а как будто недавно еще 500 килограммов были заветным рубежом сильнейших в мире атлетов.

И если обратиться к тактике современного хоккея, то будет тоже отчетливо видна разница, которая отделяет его от нашего хоккея образца 1950 года. Действия хоккеистов происходят сейчас в более сложной, нежели прежде, игровой обстановке. Возросла полезность каждого хоккеиста, его игровая "деловитость". Неизмеримо увеличилось число попыток атаки ворот, а ведь именно в этом смысл игры, наиболее впечатляющий момент хоккея.

Вспомним еще раз выдающегося в прошлом нападающего Всеволода Боброва. Этот мастер обладал неповторимыми взрывными действиями. Его финты и обводка, четкие броски приносили команде ощутимый успех.

Но убежден, что всего этого было бы далеко не достаточно, чтобы ярко играть за классную команду сегодня. У Боброва все-таки ощущался холод к коллективной игре, он тяжело и даже порой неумело расставался с шайбой.

А посмотрите, как действуют сегодня на поле один из лучших нападающих - Анатолий Фирсов, или даже более молодой Валерий Харламов, или Александр Мальцев, играющий, кстати, как и Бобров, на левом крае. Если вспомнить особые достоинства ветерана - тонкую обводку и умелое взятие ворот, то даже и в этом Фирсов и Харламов выше прославленного мастера прошлого. У Фирсова шире набор технических средств, солидное преимущество в беспрерывном взрывном каскаде финтов. Анатолий "фехтует" клюшкой так, как никто в нашем хоккее не умел и не умеет этого делать. И результативность его весьма высока. В сезоне 1966 года он твердо занял первое место, намного опередив всех других мастеров хоккея. На венском чемпионате он оказался самым счастливым форвардом - 11 шайб забросил сам и 11 раз дал пасы, после которых успеха добились его партнеры. Первым по результативности был Анатолий и на турнирах в Гренобле, и в Стокгольме.

Но самое ощутимое преимущество Фирсова заключается в объеме его действий, в разнокрасочности и неожиданности его тактических решений. Анатолий с большой охотой играет на партнеров, и именно благодаря ему выросло, как на дрожжах, молодое звено с Виктором Полупановым и Владимиром Викуловым.

И еще одним выгодно отличается сегодняшний хоккеист от ветерана - своей неуемной жизнедеятельностью и живучестью. Под термином "живучесть" я понимаю проявление спортсменом мужества, умения навязать активное силовое единоборство сопернику и хладнокровно переносить самые резкие столкновения с ним.

Любой тренер хочет, чтобы его питомцы прекрасно владели всеми компонентами хоккейного мастерства. Но что делать, если к нам в команду приходят совсем не идеальные спортсмены. Приходится мириться с этим, заниматься их воспитанием и искать, часто трудно искать, то звено, ухватившись за которое вытянешь всю цепь.

Вспоминаю, как пришел к нам в ЦСКА Юрий Моисеев. Это был хоккеист, обладавший необычайной скоростью, но техника его игры была довольно слаба; и потому я хотел построить занятия с ним так, чтобы Юрий приучился в ходе матча кататься медленнее, но играть более технично. Потом мне стало ясно, что скорость, своеобразная живучесть - индивидуальная черта Моисеева, что это его преимущество, что ему просто-напросто мала площадка, что перестраиваться ему не только поздно, но и совсем не нужно: куда разумнее попытаться использовать его сильные стороны.

И за два-три сезона он сделал довольно существенный скачок вперед в освоении техники. Но вот что примечательно: осваивая технику, Юрий не утратил своего основного качества - высокого скоростного порыва.

Как-то шутя Юрий предложил, чтобы он и его партнеры по звену - Женя Мишаков, Толя Ионов и Игорь Ромишевский - приделали к конькам своим какие-нибудь специально изобретенные для них счетчики. И тогда всем стало бы ясно, утверждает Юрий, что в каждой игре они пробегают в полтора-два раза больше, чем любые хоккеисты из любого другого звена и любой другой команды.

Посмотрите, как сразу и неожиданно становятся вдруг в третьем периоде малоподвижными и совсем не техничными хоккеисты, игравшие в первых двух периодах против Моисеева и его партнеров. Все объясняется просто: Моисеев, Мишаков, Ионов, а последний сезон Юрий Блинов своим темпом, своей скоростью выбили соперников из колеи, измучили их. И потому именно в конце матча Моисеев с товарищами становятся особенно результативными - самые техничные их соперники не имеют больше сил сопротивляться им.

Однако исправить недостаток не так-то просто. И если у кого-то нет стартовой скорости, то, даже занимаясь упорно долгие годы, все равно добьешься немногого. Так, может быть, лучше предложить этому хоккеисту такое амплуа, когда он сможет здорово играть на накате, на дистанционной скорости? И тогда в этом амплуа его недостаток может быть почти незаметен. Хоккеист компенсирует его какими-то другими особенностями своего мастерства

Вот еще один пример из опыта, из практики формирования звена.

В команде армейцев в зимнем сезоне 1969/70 года появилось совсем юное трио нападающих - Юрий Лебедев, Вячеслав Анисин, Александр Бодунов. О них, как о зрелых мастерах, говорить еще рано, хотя на долю юношей уже выпал первый успех - они стали чемпионами Европы среди юниоров.

Мне хочется проследить путь становления звена. Все они с одиннадцати-двенадцати лет занимались в хоккейной школе ЦСКА у одаренных тренеров Николая Голомазова и Виталия Ерфилова. Юные хоккеисты, делая первые шаги в хоккее, увлеклись тем, что особенно привлекает ребят в хоккее, - приемами обводки. Я считаю, что тренеры поступили верно, не сдерживая порыв ребят, но, напротив, поощряя их увлечение. Интересный, своеобразный двигательный навык, базирующийся на качестве ловкости, позволил юношам успешно исполнять самые сложные приемы обводки. К примеру, Бодунов достаточно четко исполняет приемы на смене ритма движений клюшки, где широкие и плавные движения чередуются с короткими и быстрыми. Анисин научился выполнять в быстром темпе сложные петли крюком под себя. У Лебедева под внешней простотой, открытостью замысла до начала обводки таится скрытый рывок в решающей фазе единоборства.

Все это и импонировало, и... настораживало. Пока все трое слабо и без особой охоты, а значит, и не творчески играют в пас. Но мы, тренеры, увидели и более серьезный недостаток нового пополнения армейской команды - неумение терпеливо и грамотно обороняться. А ведь известно, что классным звеном считается то, где высокая результативность хоккеистов сочетается с надежностью тылов.

Как должны были поступить в этом положении тренеры?

Боясь спугнуть ребят, мы не стали навязывать им такую игру, к которой у них не лежала душа. Мы лишь настоятельно попросили прибавить к мастерству обводки творческий пас. При этом мы требовали, чтобы шайба разыгрывалась непременно в быстром темпе и скрытно, в том числе в ходе обводки. Мы стали замечать, что у ребят весьма интересно и быстро развивается и завершается атака. Повысив ориентировку, мы смогли добиться более быстрой смены приемов: обводка - пас, пас - обводка.

Такие действия молодежного звена часто застигали врасплох не только их сверстников, но и опытных противников.

Ну, а как решили мы проблему обороны? Вначале рассказали ребятам о необходимости усиления атлетической подготовки и устроили дополнительные занятия по наращиванию силы, быстроты реакции, ловкости. Рассказали о важности выполнения оборонительных функций каждым игроком в своем тактическом амплуа. Подобрали обязательные для каждого урока тренировочные упражнения - заставили ребят перестроиться психологически, очень требовательно стали относиться к выполнению черновой работы. Но все это, подчеркиваю, происходило не за счет затормаживания темпов роста их атакующих средств и методов ведения игры.

Верю, что это звено будет не стандартным, не универсальным, умеющим делать все помаленьку и не спеша. Это будет звено с ярко выраженными атакующими тенденциями. Оно будет уметь отменно и создавать голевые моменты, и завершать атаку. И если у ребят чуточку не хватит навыка и терпения к обороне, мы им поможем, поставив в звено наиболее сильных и надежных защитников.

А может быть, и оборону это звено будет вести не за счет количества игроков, находящихся у себя в зоне, а в ином тактическом ключе - малыми силами, не числом, а умением.

В конце концов я убедился, что в наших условиях, на современном этапе развития отечественного хоккея, подошедшего к своему совершеннолетию, универсализация - это... безответственность, расплывчатость каждого амплуа в команде и вместе с тем беда для самого хоккеиста. Мы, тренеры, не имеем права забывать, что спортсмен живет в большом спорте яркой жизнью всего восемь-десять лет, и потому надо, чтобы он за это время полностью раскрыл свое спортивное дарование, чтобы не проходил все эти годы в "середнячках".

Прошли времена, когда игроки многих команд были столь наивны, беспомощны и неопытны, что один быстрый защитник мог на скорости обыграть сразу всех соперников, когда контратаки развивались настолько медленно, что этот защитник успевал вернуться обратно. Общий класс спортсменов значительно вырос. И потому возросла ответственность каждого хоккеиста за строгое исполнение игрового задания.

Владимир Юрзинов

Не надо нам копировать канадцев, заставляя хоккеистов быть универсалами. Давайте творить, учиться, дерзать! Искать свои тактические приемы. Давайте идти своим путем!

Теперь сами канадцы внимательно следят за развитием нашей школы игры. Вовсе не случайно, что тренер сборной Канады Бауэр, побывав на тренировке советских хоккеистов в городе Колорадо-Спрингс, построил на следующий день тренировку своей команды по нашему конспекту.

Примечательный факт. Очень примечательный! Вот именно поэтому Морис Ришар и старается понять советский хоккей, во многом непохожий на тот хоккей, в который играют на его родине.